PAI KELAS 9 TGL 27 APRIL 2021

 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI 

nama Sekolah    : SMP AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG

Hari / Tanggal     :  Selasa / 27 april  2021

Mata Pelajaran   : Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti

Kelas                   : 9 

 Kompetensi Dasar    : 

 Materi                        : KISI KISI US KELAS 9

 Pertemuan Pertama

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui pemberian kisi kisi siswa lebih mudah untuk menghadapi US

 

PENDAHULUAN

ASSALAMU'ALAIKUM

, apa khabar anak-anak sholeh & sholehah,

 smg kita semua dalam lindungan Allah Swt dan sdh melaksanakan sholat subuh, sholat dhuha dan muroja'ah, selanjutnya silahkan buka blog guru mapel sesuai jadwal, ikuti petunjuknya, tetap semangat

kisi kisi US 

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

 

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAHJenjang Sekolah                  : SMP KOTA BANDAR LAMMata Pelajaran                                : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kurikulum                                : Kurikulum 2013

Alokasi Waktu                   : 120 Menit

Bentuk Soal                        : Pilihan Ganda Nomor 1.s.d. 50

Tahun Pelajaran                  : 2020/2021

 

 

 

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
1	3.1.Memahami makna Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu	VII/1	Q.S. al-Mujadilah /58: 11, Q.S. ar- Rahman /55: 33 dan Hadis terkait tentang menuntut ilmu	Penerapan	Disajikan Q.S.   al-Mujadilah   /58: 11,   tentang menuntut ilmu agar siswa menerapkan keutamaan menuntut ilmu	1
2	3.2. Memahami makna Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis terkait tentang ikhlas, sabar, dan pemaaf	VII/2	Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al Baqarah/2: 153, dan Q.S.    Ali           Imran/3: 134	Penalaran	Disajikan beberapa contoh perilaku terpuji, peserta didik dapat menganalisis keterkaitanya dengan Q.S. an-Nisa/4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, atau Q.S. Ali Imran/3: 134dengan tepat.	2*

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
3	3.1.Memahami Q.S. al- Furqan/25: 63, Q.S. al- Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana	VIII/1	Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana	Penalaran	Disajikan tabel tentang lafad dan hukum bacaan dari Q.S. al-Furqan/25: 63 atau Q.S. al-Isra/17: 26- 27, peserta didik dapat memadukan hukum bacaan mad dengan tepat.	3*
4	3.2.Memahami Q.S. an- Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari	VIII/2	Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari- hari	Penalaran	Disajikan   hadits    yang    menjelaskan    tentang minuman yang memabukkan banyak maupun sedikit di minum, siswa dapat menyebutkan jenis minuman yang memabukkan dan diharamkan.	4
5	3.1. Memahami Q.S. az- Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang optimis, ikhtiar, dan tawakkal	IX/1	Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159	Pengetahuan dan Pemahaman L1	Disajikan    Q.S.    az-Zumar/39:    53,   siswa    dapat menterjemahkan surat tersebut dengan benar	5
				Pengetahuan dan Pemahaman L1	Disajikan tabel Q.S. An-Najm ayat 39-42, peserta didik dapat menentukan arti dari ayat tersebut	49
	3.2.		Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- Najm/53: 39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159	Pemahaman L2	Disajikan Q.S. Ali Imrān/3: 159, peserta didik dapat menentukan makna utama ayat tersebut	42
6				Penerapan L3	Disajikan Q.S.     Ali Imrān/3: 159 siswa dapat menyimpulkan isi surat tersebut dengan benar	6

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
7	3.3.Memahami Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan	IX/2	Q.S. al- Hujurat/49: 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan	Penalaran	Disajikan Q.S. al-Hujurat/49: 13, peserta didk dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sikap toleransi dan menghargai perbedaan	43
8	3.3. memahami makna al- Asma‘u alHusna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al- Bashir	VII/1	Al-Asma‘u al- Husna: al-’Alim, al- Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir	Penerapan	Disajikanilustrasi perilaku seseorang yang mencerminkan pengamalan nilai Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan asmaulhusna yang sesuai dengan ilustrasi tersebut	7
9	3.4. memahami makna iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli	VII/2	Iman kepada malaikat berdasarkan dalil naqli	Penalaran	Ditampilkan salah satu dalil naqli tentang iman kepada malaikat, peserta didik dapat menjelaskan maknanya	8
10	3.3. memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.	VIII/1	Beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.	Penerapan	Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari- hari, peserta didik dapat menghubungkannya dengan implementasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt secaratepat.	9*
			Q.S. Al-Maidah/5 :15	pemahaman	Disajikan    Q.S.    Al-Maidah/5 :15, peserta     didik dapat menentukan hukum tajwid dengan benar	41
11	3.4. memahami makna beriman kepada Rasul Allah Swt.	VIII/2	Beriman kepada Rasul Allah Swt. beriman kepada Rasul Allah Swt.	Penalaran	Disajikan contoh prilaku dalam kehidupan sehari- hari,. Siswa dapat menunjukkan beriman kepada Rasul Allah Swt.	10

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
			Beriman kepada Rasul Allah Swt. beriman kepada Rasul Allah Swt.	pemahaman	Disajikan hadits tentang siat rahmah Rasulullah, peserta didik dapat mengidentifikasi keutamaan sifat tersebut	44
12	3.3. memahami makna iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya	IX/1	Iman kepada Hari Akhir berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya	Pengetahuan Dan Pemahaman	Disajikan beberapa fenomena alam , peserta didik dapat mengklasifikasi tanda-tanda kiamat kecil	11
				L1 Pengetahuan dan Pemahaman	Disajikan pernyataan peristiwa sehari-hari, siswa dapat menentukan nama peristiwa hari akhir yang tepat	45
13	3.4. memahami makna iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan-Nya	IX/2	Iman kepada Qadha dan Qadar berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar dan makhluk ciptaan- Nya	L3 Penalaran	Disajikan kutipan berita tentang musibah yang terjadi di Indonesia, peserta didik dapat menyimpulkan sikap beriman kepada Qadha dan Qadar dengan benar.	12*
14	3.5. Memahami makna perilaku jujur, amanah, dan istiqamah	VII/I	Perilaku jujur, amanah, dan istiqamah	L2 (Penerapan/Aplikasi)	Disajikan     ilustrasi         prilaku    dalam    kehidupan, peserta didik dapat menunjukkan        prilaku jujur, amanah, istiqomah yang sesuai	13

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
15	3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama.	VII/II	Hormat dan patuh kepada kedua orang tua dan guru, dan empati terhadap sesama	L2 (Penerapan/Aplikasi)	Disajikan     ilustrasi     sebuah     kenakalan     remaja, peserta didik dapat memberikan contoh perilaku empati dengan tepat	14*
16	3.5. memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran	VIII/1	Bahaya mengomsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan ilustrasi Bahaya mengomsumsi minuman keras, siswa dapat memahami akibat dari miras	15
17	3.6. Memahamicaramenera pkan perilaku jujur dan adil	VIII/1	Caramenerapkan perilaku jujur dan adil	L2 (Penerapan/Aplikasi)	Disajikan     ilustrasi     dalm    kehidupan    sehari-hari, peserta    didik dapat    menentukan perilaku yang mencerminkan jujur dan adil	16
18	3.7    Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.	VIII/2	Perilaku berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru	L3 (Penalaran)	Disajikan      ilustrasi      tentang      perilaku      dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan      perilaku      yang      mencerminkan berbakti dan taat pada orang tua dan guru dengan benar	17
19	3.8. Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama	VIII/2	Perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama	L2 (Penerapan/Aplikasi)	Disajikan   ilustrasi    tentang    perilaku    dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama dengan benar	18
20	3.5. Memahamipenerapan jujur dan menepatijanji dalam kehidupan sehari-hari	IX/1	Perilaku jujur dan menepatijanji dalam kehidupan	L3 (Penalaran)	Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menyimpulkan perilaku yang mencerminkan sikap jujur atau menepati janji dengan benar.	19*

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
21	3.6 Memahami cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru.	IX/1	Perilaku berbakti dan taat kepada orangtua dan guru	L3 (Penalaran)	Disajikan contoh Perilaku berbakti dan taat kepada orangtua      dan      guru,      peserta      didik                   dapat menunjukkan prilaku yang benar	20
22	3.7 Memahami makna tata krama, sopan santun, dan rasa malu.	IX/2	Tata krama, sopan santun, dan rasa malu	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan pernyataan tentang tatakrama, peserta didik dapat menentukan contoh bertatakrama dengan benar	21
23	3.7 Memahami ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam.	VII/ 1	·      Ketentuan bersuci dari hadas besar berdasarkan ketentuan syari’at Islam	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan hal-hal berkenaan dengan       hadas, peserta didik dapat menentukan penyebab hadas besar	22
				L2 (Penerapan/Aplikasi)	Disajikan contoh hadats , peserta didik dapat menentukan cara bersuci dari hadats yang benar	46
24	3.8 Memahami ketentuan salat berjamaah.	VII/ 1	·       Ketentuan Salat berjama’ah	L 2 Penerapan	Disajikan      contoh      pelaksanaan      solat      sunah berjamaah, siswa mampu menentukan solat sunah berjamaah yang sesuai	23
25	3.9 Memahami ketentuan salat Jum’at.	VII/ 2	·       Ketentuan Salat Jum’at	Penalaran	Disajikan ilustrasi tatacara dan Ketentuan Salat Jum’at, peserta didik dapat menyimpulkan salat jum’at yang harus dilakukan	24
26	3.10 Memahami ketentuan salat jamak qasar.	VII/ 2	·       Ketentuan Salat Jamak Qasar	Penalaran	Disajikan     ilustrasi      kehidupan      sehari-hari                          yang berkaitan  dengan   salat   jamak,   peserta   didik                dapat menyimpulkan salat yang harus dilakukan	25

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
27	3.9. Memahami ketentuan salat sunah berjamaah dan munfarid sebagai perintah agama	VIII/1	Ketentuan shalat sunnah berjamaah dan munfarid	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan salat berjamaah, peserta didik dapat menganalisa ketentuan dalam salat berjamah	26
28	3.10. Memahami ketentuan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah agama	VIII/1	Sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah	Penerapan	Disajikan sebuah narasi tentang kehidupan sehari- hari. Peserta didik dapat menyimpulkan sujud yang harus dilakukan	27
29	3.11. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah	VIII/2	Tatacara puasa wajib dan sunnah	Penalaran	Disajikan pahala yang diperoleh dari puasa, peserta didik dapat menentukan puasa sunnah yang tepat	28
30	3.12. Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Quran dan al-Hadis	VIII/2	Makanan dan minuman yang halal dan haram	Penalaran	Disajika ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan Makanan dan minuman yang halal dan haram, peserta didik dapat menentukan jenis makanan haram sesuai ayat tersebut	29
31	3.8 Memahami ketentuan zakat	IX/1	Dasar hukum pelaksanaan Zakat	L3 Penalaran	Disajikan ayat yang menjadi Dasar hukum pelaksanaan Zakat, peserta didik dapat menentukan dalil yang tepat	30
			Menentukan jumlah zakat yang wajib dikeluarkan dalam zakat mal	Penerapan	Disajikan ilustrasi tentang harta kekayaan seseorang, peserta didik dapat menghitung zakat yang harus dikeluarkan dengan benar.	48
32	3.9 Memahami ketentuan ibadah haji dan umrah	IX/I	Ketentuan haji dan umrah	Penerapan	Disajikan beberapa pernyataan tentang ibadah haji, peserta didik dapat menentukan amalan haji dengan benar.	31*

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
				L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan pernyataan amalan Haji dan Umroh, peserta didik dapat menentukan ketentuan pelaksanaan Haji dan umroh yang tepat.	47
33	3.10 memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam	IX/II	Ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan beberapa pernyataan tentang pelaksanaan penyembelihan hewan di masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan syarat penyembelih menurut syariat Islam	32
34	3.11. Memahami ketentuan qurban dan aqiqah	IX/II	Ketentuan kurban dan akikah	Penalaran	Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan kurban atau akikah, peserta didik dapat menganalisis berdasarkan ketentuan hukum Islam dengan benar.*	33*
35	3.11. Memahami sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Mekah	VII/1	·      Sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. Periode Mekah	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan ilustrasi perkembangan dakwah Nabi di Mekkah, peserta didik dapat menyebutkan ciri2 dakwah selama di Mekkah	34
36	3.12 Memahami sejarah Perjuangan Nabi Muhammad Saw periode Madinah	VII/2	·      Sejarah perjuangan Nabi Muhammad saw. periode Madinah.	Penalaran	Disajikan narasi tentang kehidupan bermasyarakat pada masa Nabi Muhammad saw. periode Madinah, peserta didik dapat menyimpulkan nilai- nilai yang diterapkan dengan benar.	35*
37	3.13 Memahami sejarah perjuangan dan kepribadian al-Khulafa al-Rasyidun	VII/2	·      Sejarah perjuangan dan kepribadian al- Khulafa al- Rasyidun	Penalaran	Disajikan      deskripsi     al-Khulafa      al-Rasyidun, peserta     didik    dapat     mengidentifikasi                khalifah yang dimaksud	36

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS / SEMESTER	MATERI	LEVEL KOGNITIF	INDIKATOR	NO. SOAL
38	3.13. Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayah	VIII/1	·        Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Umayah	Penerapan	Disajikan deskripsi seorang tokoh ilmu pengetahuan, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh yang dimaksud	37
39	3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah	VIII/2	·      Sejarah ilmu pengetahuan masa Bani Abbasiyah	Penalaran	Disajikan deskripsi penemuan bidang ilmu pengetahuan di masa Bani Abbasiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh yang dimaksud	38
40	3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara	IX/1	·      Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara	L1 (Pengetahuan dan Pemahaman)	Disajikan gambaran awal perkembangan islam di zaman rosul, peserta didik dapat menentukan hal pertama yang dilakukan Rasulullah	39
41	3.12. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara	IX/1	·      Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara	Penerapan	Disajikan    narasi    tentang     penyebaran Islam   di Nusantara,      peserta      didik     dapat     memahami penyebab Islam mudah diterima dengan benar.	40
42	3.13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara	IX/2	·      Sejarah Tradisi Islam di Nusantara	Penalaran	Disajikan    ilustrasi     tradisi    Islam    di    Nusantara, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh tradisi yang sesuai	50

TUGAS

1 BACA DAN PAHAMI KIKI KIKI DI ATAS