Moch. Nurul Huda

 assalamu'alaikum siswa siswi kelas 7 SMP AL azhar 3, kaifa khalukum..... baiklah materi hari ini masih berkaitan dengan materi 2 minggu yang lalu, yaitu teks qiro'ah halaman 31. untuk hari silahkan kalian buka buku paket halaman 32. yaitu jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini. ( jawab sesuai dg teks halaman 31 ya) Nb. Kerjakan latihan 2 halaman 32 Tulis soal , di terjemahkan soal tersebut ke dalam bahasa indonesia dan kemudian jawab pertanyaan sesuai dengan teks halaman 31.  Selesai kumpul ke WA 087741286409

 assalamu'alaikum siswa siswi kelas 7 SMP AL azhar 3, kaifa khalukum..... baiklah materi hari ini masih berkaitan dengan materi 2 minggu yang lalu, yaitu teks qiro'ah halaman 31. untuk hari silahkan kalian buka buku paket halaman 32. yaitu jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini. ( jawab sesuai dg teks halaman 31 ya) Nb. Kerjakan latihan 2 halaman 32 Tulis soal , di terjemahkan soal tersebut ke dalam bahasa indonesia dan kemudian jawab pertanyaan sesuai dengan teks halaman 31.  Selesai kumpul ke WA 087741286409

 assalamu'alaikum TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu memahami perubahan fiil mudhori setelah di dahului oleh lam nafi siswa dapat membuat kalimat dengan dengan menggunakan lam nafi kelas 9 ab SMP al azhar 1 materi hari ini yaitu tentang لم النافي lam nafi adalah lam yang berarti tidak atau belum. lam nafi apabila masuk pada fi'il mudhori, dan menyebabkan fiil mudhori yang dimasuki kedudukannya menjadi i'rob jazm atau majzum yang di tandai dengan harokat sukun akhirnya.  contoh  لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُوْلَدْ (dia tidak beranak dan tidak pula di peranakan) namun apabila setelah fi'il mudhori tersebut bertemu dengan isim yang ada huruf alif lam nya maka harokat sukun menjadi kasroh. contoh: لَمْ نَحْتَفِ لِ العِيْدَ (kami tidak/belum hadir merayakan hari raya) NB: KALIAN BACA MATERI TERSEBUT DAN PAHAMI . SETELAH KALIAN MEMAHANI KALIAN KIRIM FOTO SEDANG MEMBACA MATERI TERSEBUT.

 Kisi kisi mid semester ganjil kls 8  1. Tentang hiwar pendek tentang sekolah 2. Tentang bilangan jam   A. Jam 1-12   B. Penggunaan jam lebih maupun kurang 30 dan 15 menit 3 tegur sapa dalam b arab 4.  Jumlah ismiyyah   A. Pengertian jmlah ismiyyah   B.  Mubtada dan khobar    C kedudukan kata dlm kalimat d dlm b arab 5.  Kosa kata yg berkaitan benda di sekolah Nb. Materi bisa di pelajari di blogger atau brossing d google y مع النحاح

 Kisi kisi mid semester ganjil 1. Tentang isim isyaroh      A. Penggunaan benda untuk laki laki(mudzakkar) atau muannas( perempuan)      B. penggunaan kata tunjuk hadza atau hadzihi      C. Penggunaan kata dzalika atau tilka 2. .jumlah ismiyyah   A. PengeRtian Jumlah ismiyyah    B. Kedudukan kata menjadi mubtada (subjek) atau khobar ( predikat) 3. Mufrodat atau kosakata benda di sekolah 4. Hiwar ( percapan pendek) Nb. Materi bisa di pelajari dari blogger  مع النحاح

 Kisi kisi mid semester ganjil kelas 9   1. Hiwar atau percakapan pendek  2. Mufrodat atau kosakata yang ada d blogger 3. Kalender hijriyyah    A. Nama nama bulan hijriyyah( muharrah safar. Dll)    B. Tanggal hari hari besar islam( misal maulid nabi tanggal berapa dlm bulan islam) C. Sejarah bulan hijriyyah 4. Laa nahiyyah    A. Pengertian laa nahiyyah    B penggunaan laa nahiyyah. Nb. Materi dapat d pelajari di blogger mochhoeda. Blogspot.com

 Kisi kisi mid semester ganjil 1. Tentang isim isyaroh      A. Penggunaan benda untuk laki laki(mudzakkar) atau muannas( perempuan)      B. penggunaan kata tunjuk hadza atau hadzihi      C. Penggunaan kata dzalika atau tilka 2. .jumlah ismiyyah   A. PengeRtian Jumlah ismiyyah    B. Kedudukan kata menjadi mubtada (subjek) atau khobar ( predikat) 3. Mufrodat atau kosakata benda di sekolah 4. Hiwar ( percapan pendek) Nb. Materi bisa di pelajari dari blogger dan buku paket. مع النحاح

 السلام  عليكم KD. Memahami bunyi. Makna. Dan gagasan dari kata frase . Kalimat bahasa arab sesuai dengan stuktur kalimat  Tujuan pembelajaran 1. Siswa memahami penggunaan laa nahiyah 2. Siswa memahami stuktur perubahan tentang laa nahiyyah Siswa siswi kls 9a dan 9b materi kita hari ini masih tentang لا الناهية (laa larangan)  Apa itu laa nahiyah!!   Silahkan kalian buka ulang di materi minggu lalu.. contoh: تَكْتُبُ = لاَ تَكْتُبْ تَنْصُرُ = لا تَنْصُرْ تَكْتُبُ dan   تَنْصُرُ Adalah fiil mudhori yang berakhiran dhommah,akan tetapi setelah di dahului oleh لاَ maka fiil mudhori berakhiran kharokat sukun.maka menjadi   لاَ تَكْتُبْ    soal isilah titik titik seperti contoh diatas تَقْرَأُ  = لاَ......... تَأْكُلُ = لاَ.......... تَشْرَبُ =لاَ ......... تَجْلِسُ = لاَ........ تَلْعَبُ =لاَ....... setelah selesai kalian kirim tugas dan foto sedang mengerjakan tugas ke wa 087741286409

  Siswaa siswi kelas 7 c dan D materi hari hari yaitu al istima' . Untuk itu silahkan kalian buka buku cetak bahasa arab halaman 31. Tujuan pembelajaran Siswa membaca teks arab dengan baik dan benar Contoh audio atau vidio ada di gruop WA kelas masing2. Tugas kalian baca teks halaman 31 secara berulang ulang.  Setelah kalian lancar silahkan kalian rekam suara (bukan vidio)kalian sedang membaca teks tersebut.  Kirim rekaman suara dan foto kalian sedang membaca. Kirim via WA087741286409

السلام عليكم Siswaa siswi kelas 7 c dan D materi hari hari yaitu al istima' . Untuk itu silahkan kalian buka buku cetak bahasa arab halaman 31. Tujuan pembelajaran Siswa membaca teks arab dengan baik dan benar Contoh audio atau vidio ada do gruop WA kelas masing2. Tugas kalian baca teks halaman 31 secara berulang ulang.  Setelah kalian lancar silahkan kalian rekam suara (bukan vidio)kalian sedang membaca teks tersebut.  Kirim rekaman suara dan foto kalian sedang membaca. Kirim via WA087741286409

 السلام عليكم Siswa siswi kls 8 materi hari ini tentang jumlah ismiyyah. Tujuan pembelajaran Siswa memahami pembuatan kalimat dengan pola jumlah ismiyyah. Silahkan kalian putar vidio di bawah ini Tugas hari ini Kalian putar vidio diatas secara berulang ulang sampai kalian paham materi tentang jumlah ismiyyah.  Setelah paham kalian ambil foto kalian sedang memutar vidio diatas. Kirim foto ke wa 087741286409

 السلام عليكم Siswa siswi kls 7 materi hari ini tentang jumlah ismiyyah. Tujyan pembelajaran Siswa memahami pembuatan kalimat dengan pola jumlah ismiyyah. Silahkan kalian putar vidio di bawah ini Tugas hari ini Kalian putar vidio diatas secara berulang ulang sampai kalian paham materi tentang jumlah ismiyyah.  Setelah paham kalian ambil foto kalian sedang memutar vidio diatas. Kirim foto ke wa 087741286409

 السلام عليكم Siswa siswi kls 9a dan 9b materi kita hari ini tentang لا الناهية (laa larangan) Laa nahiyah adalah laa yg berarti larangan. Laa nahiyah yang masuk fiil mudhori maka yang awalnya fiil mudhori berakhiran karokat dhommah menjadi sukun  Contoh - Kamu pergi, bahasa Arabnya : تَذْهَبُ (tadzhabu). Jika kata تذهب (tadzhabbu ) di masuki kata laa (لا) maka menjadi di bawah ini - Janganlah kamu pergi : لاَ تَذْهَبْ (laa tadzhab). Yaitu perberdaan nya sebelumnya fiil mudhori berakhiran karokat dhommah. Tetapi setelah di masuki laa maka karokat terakhir menjadi sukun. تَجْلِسُ       menjadi       لاَ تَجْلِسْ تَكْتُبُ       menjadi        لاَ تَكْتُبْ tugas : kalian baca materi tersebut kemudian tulis di buku tulis setelah selesai kalian kirim tugas dan foto sedang mengerjakan tugas ke wa 087741286409

 عليكم Siswa siswi kls 7smp al azhar 3.Alhamdulillah kita masuk di bab 2. Dengan judul besar في المدرسة السلام عليكم Siswa siswi SMP AL AZHAR 3 Kls 7 ABEF  Tujuan pemelajaran hari ini 1. Siswa dapat melafalkan kosakata baru dg baik dan benar 2. Siswa mampu menghafal kosa kata baru. Baiklah kosa kata baru tentang المدرسة ada di buku cetak halaman 28. Perintah tugas 1. Tulis ulang kosakata baru d buku tulis 2. Kemudian kalian hafalkan  kosa kata baru 3. Kirim hasil tulisan kosakata dan foto kalian sedang menghafal ke wa 087741286409